初等教育|2018北京国际学前教育展

学前教育将生活方式和生产经验传授给下一代，这就是较早的教育。由于各个时期生产力发展水平不同，因此对未来生产者的要求也不同，造成教育内容、教育形式及发展水平的不同。原始社会生产水平发展低下，学前教育内容与形式的简单化，主要以生产经验和生活经验为主，靠口头传授和机械的模仿。农业社会生产力水平有了很大的提高，学前教育主要是在家庭中进行的，教育内容扩大了，除了生活照料和身体养护外，还比较重视品行教育和训练。工业社会早期的学前教育，随着生产社会化的提高和生产工序的分解，妇女、儿童、失去土地的农民加入到工厂，工人不能离开机器，为此出现了专门看管学前儿童的机构或场所。这是较早出现的幼教机构，直到19世纪末才出现真正意义上的学前教育机构。主要的学前教育研究者包括，杜威、蒙太梭利。中国的研究者主要有；陶行知等。
*二十一届中国北京国际科技产业博览会将举办*六届“国际教育装备科技展览”。北京作为首都，教育科技较为发达。科博会作为**、国际性科技盛会，宣传推广效应**。通过科博会这一平台，将推荐和吸纳国内外教育装备行业**和科技创新企业、高端和前瞻产品参加展览推广、展示交易、交流合作，更有效地宣传展示教育装备科技新品，交流研讨教育装备科技创新，推进促成校企教育装备应用合作，开拓进军教育装备国际市场。届时，将有境外参会国家**教育部门、北京及全国教育部门、大中小学及重点幼儿园等负责人到会参观洽谈。

学前教育内容可以分为以下几个方面：

1、体育，指向于人的身体的发展过程，提高幼儿健康水平

为目的。体育的内容主要包括生活护理、幼儿体育活动、健康教育、卫生保健工作等。

2、智育，指向人的认知发展过程，培养认识兴趣和习惯，发展智力为目的。智育的内容主要包括感觉教育、语言交往能力的培养、增进幼儿对环境的认识、培养幼儿解决问题的能力等。

3、3、德育，是指向于人的社会性发展过程，培养和塑造儿童道德人格为目的。德育的内容主要包括文明礼貌教育、友爱教育、集体生活、品质和性格、爱国爱家情感的萌发等。

4、美育，指向人的审美能力的发展过程，以培养和发展人的审美能力为主要目标。德育的内容主要包括自然美、社会美、艺术美、形式美等。

*二十一届中国北京科博会-国际教育装备展将于2018年5月17日至20日举行。

组委会联络：    张晓（女士）